五年級小學生暑假日記三篇
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五年級小學生暑假日記三篇

五年級小學生暑假日記三篇

導語:暑假開始了,暑假日記是每個小學生都必須要完成的作業,暑假日記怎么寫呢?去哪里找有關暑假日記的寫作素材呢?這里勵志故事網的小編為大家整理了三篇500字的五年級小學生暑假日記,希望對你們有幫助。

五年級小學生暑假日記三篇

篇一:《烈士塔撿垃圾》

今日大家武漢志愿者線上的群員一起報名參加“英烈塔撿破爛”的主題活動。我認為此次主題活動既能保護生態環境,又能鍛煉,它不但拉進了我們與當然的間距,也贈送大家以美麗風景。

大家旁邊階梯邊撿破爛,階梯上的廢棄物并不是很多,僅有一些手帕紙和煙蒂。一開始大家感覺很輕輕松松,但是往上面離開了很近,廢棄物就多了,尤其是階梯的兩側,里邊有很多的白色污染包裝袋。因此,大家分為了2組,一組在左邊撿,一組在右側撿,在大伙兒的勤奮下大家把包裝袋所有撿完后。在其中有一個情景,打動了我心里的最深處:一個五、六歲的小姑娘跟在爸爸媽媽的背后,時常的俯下半身去,用自身的雙手撿起一片片的廢棄物,大家一致向小姑娘歡呼,心里更對她的爸爸媽媽表明尊敬,但是她的爸爸媽媽卻表明,它是她們應當做的,這也是對保護生態環境,愛惜佳園的闡釋,有人說自身會堅持到底的,有時間會和我們一起行動,共創美麗家園,在分離時大家留有了自身的聯系電話。

大家大家都共行一片同一片藍天日常生活、吸氣的一樣的氣體,因此 每一個中國公民都應樹牢維護生態環境保護的核心理念進一步執行好關愛自然環境的義務。主動人人有責,真誠待人,尊重自然,順應自然,提高環境保護意識、綠色生態觀念,培養優良生活方式。激起全社會發展長久的環境保護激情,為改進空氣指數、完成海藍色、地綠、水凈的漂亮武漢而行動。

還期待大量的盆友能夠加入團隊武漢志愿者線上,讓大量的關懷融成一條溫柔鄉,滋養著你我心,打動著身旁的你,回報著當然的贈送,為大家的美麗家園,大家一起努力。

篇二:《兄弟》

有些人說,這是一個‘為賦新詞匯強說愁’的時代。不清楚于他人眼里我是否算也是這一類人。我的日記里充滿了深灰色的主旋律,散發出憂愁的氛圍。我覺得很多人都是將我歸入“強說愁”的那一類吧,乃至是“矯揉造作”。

我都會下意識地在離下學也有三分鐘的情況下就把一切都準備好,隨后清靜地坐著那里等候著下學,像個懂事的孩子。但是,當鈴響的那一瞬間,卻又會覺得一種莫名其妙的迷失。隨后再次傻傻的地坐著那里,好像一個孩子弄丟了自身深愛的小玩具。

這種全是我心里當然而真正的念頭,而我卻擔心對別人說,由于擔心他人要說我嬌情。我是喜愛“說愁”,但并并不是“強說愁”,更并不是“為賦新詞匯強說愁”。我是“為說愁而賦新詞匯”,都不對,記日記并不含有強制和針對性,僅僅一種習慣性,換句話說是一個自身治病的的全過程。假如一定要講出個目地來,大約便是等候一個能了解它的人吧。

上邊的“挫敗感”實際上非常好表述的,等候實際上便是一種希望的心澎漲的全過程,當鈴響的的情況下,那類希望便隨著消退。如同弄丟了深愛的小玩具,實際上便是失去那類希望感,內心一下苦悶起來,迷惘迷失,還有一個緣故便是美好的一天又那樣一不小心消耗了僅僅許多 情況下我并討厭表述的那麼清晰,等候一個能讀懂我的人出現吧,或許那人便是能為我治病的人。實際上相信小白能了解的,僅僅他是男的,因此 就變成最好是的弟兄。

篇三:《學會等待》

當艱難在你眼前時,你的等候決策著你的取得成功。——作文題記

承受,再承受

十九世紀,在某一國家的某一小鎮中,一聲哭鬧驚擾了整個世界,誰都沒有想起,他,更改了整個世界。他一出世,就引來了棄絕的眼光,連親朋好友都會生疏他,他那邊菱角狀而又寬敞的后腦殼,給他們引來了成千上萬冷淡的眼光。沒有人喜愛他,由于他總玩弄著很多怪異的事情,他粗糙的小凳子也遭受了教師的侮辱,就在這里彌漫著,散發出冷淡與黑喑的兒時里,他等待,等候著一個機遇……

發展,再發展

十七歲,他隨爸爸媽媽搬家蘇黎世并在法國理工大學入讀。他蟄居在這里名牌大學中,聰慧的人的大腦極速飛轉,一邊沉定專業知識,一邊也用冷淡的目光洞悉著全球。總算,在持續等候,持續累積后,他得到 了取得成功。狹義相對論的明確提出,給他們將來的光輝埋下了懸念。他仍等待,等候著一個機遇……

取得成功,又取得成功

畢業了的他,一貧如洗。不但爸爸媽媽下崗,并且自身向我的母校提交的求職書也被婉言駁回申訴。他并不急切取得成功,由于這時他還恰逢盛年,因此,他屈身于一家郵政局當中。在工作中的空余,他靜靜的思索著,靜靜的等候著,他的觀念也在這時熊熊烈火著。總算,又一個使全球吃驚的思想體系問世了,這,這就是盡人皆知的廣義相對論……  艱難并不恐怖,你的取得成功在于你的等候。在鄙夷和諷刺中,他,牛頓明白等候。因此在我們舉步維艱時,我們要以細心為盾,以平靜為壘,隨時隨地提前準備迎來取得成功的來臨,學會思考,就能造就取得成功!

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