2020學校教研活動總結模板大全
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2020學校教研活動總結模板大全

2020學校教研活動總結模板大全

導語:工作總結通過對實踐過程進行認真的分析,總結經驗,吸取教訓,發現規律性的東西,使感性認識上升到理性認識。下面勵志故事網小編為大家整理了2020學校教研活動總結模板,希望大家喜歡。

2020學校教研活動總結模板大全

篇一:

本學期工作快結束,我的教學工作也快告一段落。在本學期中,我不斷研討教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試,有所收獲,當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現在將這一學期的語文教學教研工作總結如下:

一、加強教研,創新有為,提高業務素質

素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業務素質。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向教師們學習,努力實施創新教學,積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學,我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發言,虛心向有經驗的老師學習,同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累

本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,針對我的學生的實際,充分激發他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優美的古詩文和學生一起誦讀。激發學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。

三、抓科學研究,閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識

本學期,我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發展學生的能力,強化好奇心,啟發學生敢于想象,勇于質疑,鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維,努力開發學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創新建立在此基礎上。搞好創新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創設情境,讓學生在探究性學習中培養興趣,激發好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發現問題,提出問題和解決問題。改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發學生好學的火花。

總之,經過一學期的語文教學教研工作,我的教育理論水平有了進步,課堂教學能力也有了提高。但也存在不足,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。

篇二:

本學期,我的收獲:

本學期教研活動即將接近尾聲,但對于教研組活動,作為新人的我感受頗深,收獲頗多!

在這一學期的教研活動學習中,我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課、評課;另外還開展了座談會,讀書摘記,學生書畫、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,在博客上綜合組的成員可以發表有關學科的一些知識內容,為科學、英語、音樂等教學開創了一條獨具特色的道路。

本學期教研組的教課研活動開展得扎扎實實。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯,活躍思維,以“他山之石”推進思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學科的教學研究,營造了互動式的對話氛圍,引起了教師個體之間的反思與共鳴,幫助教師實現理念的更新,觀念的變革,行為的轉變。現在人們常說的一句話:計劃總是不如變化快。在教研活動開展的過程中,往往會出現意想不到或因估計不足而產生的問題,記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,所以特別慎重:教案改了又改,背了又背,結果課上下來還是很不好,尤其是課堂上實驗交流時,很多學生根本沒有在聽,自顧自的。但我并沒有因此氣餒,接下來的日子里繼續努力,在課堂管理上下功夫。

經過這一學期的教研活動,我學到了很多東西:學會了如何上好一堂課;學會了如何評課;學會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學會了人與人之間的某些相處之道等。

總之,過去的已永遠不再回來,且不代表未來,所以在以后的教研活動中我會揚長避短,虛心向全體教師學習,針對不同學生特點,對癥下藥,變換教學思路,在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去,逐步提高自身教育教學素質,提高教學效率。

下學期,我努力的方向

作為一名新教師,每次上課之前關注自己的教案和課堂時間的分配,所以課堂上我很少注意學生的各種表現;還有由于剛剛接受教學任務,對于時間的分配不夠合理,有時忙得一團糟,以致影響我的教學過程。所以下學期,我打算把課堂管理的重心放在學生的表現上,如聽課效果、發言情況、紀律情況,尤其是學生的課堂紀律,我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任,我打算寒假期間整理好班級里的一些事,下學期開學就可以和學生很快融入到學習的氛圍中。在管理過程中,我繼續要求自己做到賞罰分明。

下學期對教研活動的建議

1、每次教研活動的準備工作要充分,只有聽課、上課、評課都有充分的準備,才能使參與活動的教師都有所收獲,不會為活動而活動。

2、教研活動要因人而異,針對不同的教師,指定不同的活動要求,安排的內容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所,從而提高教師參與活動的積極性。

3、可以多安排一些競賽類的活動,漢字書寫比賽、學科設計比賽、教學反思比賽等[lizhigushi.com]。通過比一比,讓教師提高興趣。

總之,教研活動不是單純的聽課和評課,而重在一個“研”字,不但要研究教師,還要研究學生。研究教師的教法、教學思維等;研究學生的學法、基本技能等。

篇三:

、我們小學在上級教育主管部門的領導和關懷下,憑借著全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現總結如下:

一、指導思想

本學期以來,我們數學教研組全面落實縣教育局的工作部署,以優化課堂教學模式為主題的“高效課堂”為契機,牢固樹立“以學定教”“自主學習”“小組合作”的教學理念,著力提高課堂教學行為的有效性,促進教學方式、學習方式、管理方式、評價方式的根本改變,提高課堂效益,實現減負增效的總目標,打造“理念先進、目標明確、結構合理、氛圍和諧、質量提高”的高效課堂。

二、工作目標

1、繼續學習教育教學理論,切實轉變教學觀念。

2、積極推行“高效課堂”教學模式,構建高效課堂。

3、加強教學常規管理,扎扎實實開展有效教學。

4、堅持集體備課,備實用性教案。

5、優化作業設計,“減負”增效。

7、加強校本研訓工作,積極撰寫教學心得小論文。

三、主要措施

1、繼續學習新課標。

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。組織教師進行新課改的理論學習和研究,更新教學觀念。

(1)學習《新課標》和《課程標準解讀》。

(2)學習有效教學的相關資料。

(3)學習“高效課堂”的22條標準。

本組教師積極研讀各種教育理論專著;關注教育科研重點、熱點問題;組織廣大數學教師配合學校的“營造書香校園、創學習型學校”讀書活動。本學期,我校已經把電子白板的學習和使用正式納入正常的課堂教學中。讓先進的教學輔助設施為課堂教學服務,增色,促高效課堂的構建,促有效教學的達成。

2、繼續進行新課改的課堂教學實踐活動。讓數學課堂真真切切地有“疑”有“探”,凸顯:和諧、自主、合作、參與和創新。廣泛開展課堂教學觀摩研討活動,主要有優秀教師示范課、新模式嘗試課、師徒結對子指導課,同課異構常態課。讓全體教師每人至少講一節公開課,在聽評課活動中互相取長補短,借鑒提高。

3、今年我校繼續開展了“同課異構”課堂教學活動。按照隨機原則,只在每天早上通知要被聽課的教師,即時就進行聽課活動。在這樣的活動中,老師們展示出來的是真真實實的功夫,是實實在在的課堂,既對老師的教學提出了更高的要求,又發現了平時教學中存在的問題,有利于我們查找不足,分析原因,探索對策,提高質量。同時教師感受不同的授課風格,在鑒賞中尋找差異,在比較中學習特性,更重要的是從異中領悟到許多有價值的東西,達到激發內在潛能,張揚個性,從而追求異中有同,同中求異的境界。

4、加強集體備課。依據縣教研工作常規中的要求,做到了集體備課常態化。一是每學期開課前進行一次以研讀教材為主要內容的集體備課,對本冊教材進行全面解讀,具體就教材內容、總的目的要求及教學進度等進行商討,形成學期教學計劃。二是每單元一次集體備課,內容包括:反思上單元教學中的得與失及補救措施,并就本單元的教學重點難點,教學思路特別是疑難問題等集中進行討論,形成課時教學共案。研課式集體備課。我們按主備人拿出課標解讀、教材導讀意見、相應的教學素材——共同討論教學目標的定位、教學重難點的設計及課堂教學思路——個人根據自己班級的學生實際寫出具體教案。這樣的備課形式保證了每一課時都能在集體備課的基礎上,再根據班級的實際情況修改教學方案,充分發揮群體優勢,提高了各位教師處理教材和獨立備課的能力。

5、優化作業設計,以期“減負”增效。規范學生的課堂作業和家庭作業:不求數量,但求質量。

6、開展常規教研和專題教研活動。

(1)搞好每周一次的教研活動。

(2)每位教師要積極聽課,并做好聽課記錄。

(3)加強常規教學研究,指導與服務,及時幫助教師解決教學中存在的各種問題。

(4)圍繞本學期上的示范課、隨堂課搞教研。盡量做到以下三點:一是能在優秀的課例中找出一個問題。二是能在規定的課例中提出一個亮點。三是每個人亮出一個教學的妙招。

四、特色活動:

1、小黑板,讓我們感受到了輔助設施為我們的課堂教學帶來的新變化:讓省時成為可能,讓有效教學成為可能,讓高效課堂的構建不再是一紙空話。

2、同課異構,讓我們看到了常態課的精彩。

一分耕耘,一分收獲。本學期我們數學教研組通過一系列的活動,讓每一位老師的專業水平都有了不同程度的提高,讓每一位學生在學習活動中都取得了不同程度的進步。

當然,教育工作總是苦樂相伴,教育改革,教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。“行百里者半九十”,在今后的教育教學工作中,我們還會本著“勤學、勤思、善研、務實”的原則,大膽探索,不斷創新,一如既往,再接再厲,以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態度、務實的作風換來更好的發展,爭取讓我們的教研工作百尺竿頭,更進一步

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